1. Как максимально взять пользу от курса
2. Как эффективно применять в практике полученную информацию
3. Что понадобиться для качественного прохождения программы
4. Квалификация Тренер-консультант по естественному развитию грудничка
5. Какие возможности даёт специализация Тренер-консультант по естественному развитию грудничка
6. Цели и задачи
7. Современный подход и терапия
8. Начало работы специалиста
9. Алгоритм составления пошагового плана программы помощи ребенку
10. Инвентарь специалиста
11. Эргономика специалиста
12. Правильные и неправильные действия с ребенком
13. Критерии эффективной абилитации
14. 3 опасные ошибки специалиста
15. 5 важных секрета успешной работы
16. Успешное взаимодействие с ребенком
17. Правила качественного взаимодействия с родителями
18. Расчет стоимости предоставления услуг на консультацию и тренерство

Цели :
1) Понимание целей и задач новой квалификации
2) Эффективное и максимальное использование полученной информации с 1го модуля в практике

1. Анатомо-физиологические особенности (АФО) детского возраста
2. Шкала Апгар
3. Поведенческие и когнитивные навыки
4. Связь физических и умственных способностей
5. Роль зрения и слуха в формировании навыков
6. Важность наблюдения грудничка у специалистов
7. Принципы осмотра грудничка
8. Сбор анамнеза
9. Абилитационное обследование ребенка
10. Как происходит развитие двигательных способностей ребенка в каждом возрасте по месяцам.
11. Отличие навыкового возраста от паспортного
12. Как ребенок учится моторным навыкам ( развитие ЦНС)
13. Проявление интеллекта ребенка и как этому способствовать
14. Подъем и укладывание ребенка на поверхность
15. Позы ношения и удержания ребенка на руках
16. Позы кормления ребенка грудью. Критерии здорового прикладывания к груди
17. Биомеханика движений и точки опоры по возрастам:

1) Естественное развитие новорожденного от 0 до 4х недель. Положение. Объем движений. Зрение. Центр тяжести. Оценка тонуса. Критерии гипо- и гипертонуса.
2) Образец естественного формирования от 4х до 3 месяцев. Положение пронации и супинации. Точки опоры. Упражнения. Навыковая и онтогенетическая гимнастики.
3) Образец нормального естественного формирования от 3 до 6 месяцев. Пронация. Супинация. Центр тяжести. Критерии нормы развития. Упражнения. Зрение. Речь.
4) Образец естественного формирования от 6 до 12 месяцев. Важные двигательные стереотипы. Распределение центра тяжести. Точки опоры в двигательном аспекте. Вертикализация. Стабильность и мобильность. Упражнения на основе онтогенеза и биомеханики.
5) Онтогенез от 12 до 24 месяцев. Привычки и усовершенствование движений.

Демонстрация положений и упражнений. Разбор двигательных актов ребенка + Презентации уроков в пдф формате + Брошюра по моторным навыкам ребенка с фото. + Чек листы оценки ребенка
Цели :
1) Понять принцип движения ребенка от рождения до года.
2) Освоить знания биомеханики и онтогенеза для успешной работы с детьми грудного возраста, а так же для диагностики, своевременного выявления отклонений и их коррекция.
3) Понимать особенности детского организма для успешного взаимодействия и избегания неблагоприятных моментов
4) Научиться дифференцировать навыки по возрастам и научиться грамотно подбирать упражнения, учитывая способности ребенка каждого этапа.
5) Понять распределение точек опоры, в каком возрасте за счет чего происходят движения грудничка, чтобы качественно помогать в двигательном и психическом развитии.

1) Поглаживание
2) Растирание
3) Разминание
4) Миофасциальный релиз
5) Функциональный массаж
6) Техника протапливания
7) Техника Акселерэ на мышцах и суставах
8) Техника Лёнт на мышцах и суставах
9) Массаж Шантали
10) Дренажный массаж
11) Точечный массаж в педиатрии
12) Использование дополнительных инструментов ( иглобол, щетка, ткань)
13) Техника Лисаж
Цели :
1. Научиться чувствовать тонус мышц, тканей, суставов, кости.
2. Знать приемы и техники массажа для нормализации тонуса и лечения заболеваний детского возраста
3. Подбирать приемы в каждом конкретном случае, с учетом особенностей организма.
4. Эффективно использовать приемы в работе с детьми. Использовать техники
при различных отклонениях в развитии и при заболеваниях.

1. Коррекция позы "банана"
2. Исправление ползания "ранненым партизаном"
3. Коррекция и формирование четверенек
4. Коррекция "круглой" спинки
5. Коррекция хождения на цыпочках
6. Использование валика с грудничком. Укладочные позиции
7. Упражнения на фитболе по возрастам
8. Онтогенетическая гимнастика по возрастам
9. Стимуляция активных движений
10. Постуральная тренировка
11. Количество повторений и закрепление двигательных паттернов

Цели :
1) Понимать принцип упражнений в каждом этапе развития ребёнка
2) Использовать упражнения, учитывая биомеханику и навыковые особенности грудничка
3) Выполнять упражнения пассивной и активной структуры
4) Эффективно применять упражнения в работе с ребёнком
5) Строить персональные занятия с ребёнком в каждом конкретном случае
6) Использовать фитбол качественно

1. Функциональная терапия гипотонии детей грудного возраста
2. Методы функциональной терапии гипертонуса грудничка
3. Техники коррекции вальгусной деформации и установки ножек
4. Техники коррекции варуса. Массаж и гимнастика детям с варусной деформацией ножек
5. Функциональная терапия сколиоза и нарушения осанки
6. Техники массажа и гимнастики детям с дисплазией тазобедренных суставов
7. Лечение пупочной грыжи грудничков. Тейпирование
8. протокола коррекции деформаций грудной клетки
9. Методы устранения кривошеи, привычного наклона и поворота головы
10.Особенности работы с диагнозами ДЦП и Аутизм. Особенности терапии
Цели:
1) Научиться замечать, дифференцировать нарушения у детей
2) Развить чувствительность
3) Владеть техниками и применять по назначению
4) Подбирать приёмы с детьми каждого возраста, степени нарушений
и двигательных способностей ребёнка
5) Получать результаты, справляться с нарушениями в короткие сроки и без откатов

Рефлекс. Нормо и пато рефлексы. Оценка и диагностика. Техники проверки и их интеграция.
1. Понятие рефлекс. Безусловные и условные рефлексы.
2. Разбор каждого из 26 рефлексов.
3. Техники проверки наличия рефлекса.
4. Интеграция рефлекса в паттерн движения
5. Рефлекс блокирующие укладки
6. Рефлекторная гимнастика по возрастам
+ Методичка по рефлексам
+ Таблица рефлексов
Цели:
1) Научиться оценивать и дифференцировать рефлексы у ребенка на первом году жизни для своевременной и надлежащей корректировки
2) Уверенно владеть техниками проверки рефлексов
3) Отличать нормальные рефлексы от патологических

1. Поиск клиентов. Какие варианты существуют. Методы продвижения
2. Ведение соц. сетей. Какие посты писать. Что снимать. Ведение профиля.
3. Виды рекламы. Настройка рекламы в инстаграмм.
4. Распаковка личности
6. Личная успешность и ценность услуги
7. Как подготовиться к процедуре. Длительность сеанса
8. Одежда и необходимый арсенал Абилитолога
9. Открытие и аренда кабинета
10.Открытие ИП. Ведение документации.
11.Налоговая отчетность
Цели:
1) Вести соц. сети корректно для притока новых клиентов
2) Использовать рекламу в продвижении услуг
3) Понимать свои сильные стороны и качества для успешной работы.
4) Понимать структуру занятия с ребенком, длительность сеанса/курсов.
5) Заниматься делом безопасно и легально
6) Понимать и использовать инструменты маркетинга

1. Как максимально взять пользу от курса
2. Как эффективно применять в практике полученную информацию
3. Что понадобиться для качественного прохождения программы Абилитололг
4. Квалификация Абилитолог
5. Какие возможности даёт специализация Тренер-консультант по естественному развитию грудничка
6. Цели и задачи Абилитолога
7. Современный подход и терапия
8. Начало работы специалиста
9. Алгоритм составления пошагового плана программы помощи ребенку
10. Инвентарь Абилитолога
11. Эргономика специалиста
12. Правильные и неправильные действия с ребенком
13. Критерии эффективной абилитации
14. 3 опасные ошибки специалиста
15. 5 важных секрета успешной работы
16. Успешное взаимодействие с ребенком
17. Правила качественного взаимодействия с родителями
18. Расчет стоимости предоставления услуг на консультацию и тренерство

Цели :
1) Понимание целей и задач новой квалификации
2) Эффективное и максимальное использование полученной информации с 1го модуля в практике

1. Анатомо-физиологические особенности (АФО) детского возраста
2. Шкала Апгар
3. Поведенческие и когнитивные навыки
4. Связь физических и умственных способностей
5. Роль зрения и слуха в формировании навыков
6. Важность наблюдения грудничка у специалистов
7. Принципы осмотра грудничка
8. Сбор анамнеза
9. Абилитационное обследование ребенка
10. Как происходит развитие двигательных способностей ребенка в каждом возрасте по месяцам.
11. Отличие навыкового возраста от паспортного
12. Как ребенок учится моторным навыкам ( развитие ЦНС)
13. Проявление интеллекта ребенка и как этому способствовать
14. Подъем и укладывание ребенка на поверхность
15. Позы ношения и удержания ребенка на руках
16. Позы кормления ребенка грудью. Критерии здорового прикладывания к груди
17. Биомеханика движений и точки опоры по возрастам:

1) Естественное развитие новорожденного от 0 до 4х недель. Положение. Объем движений. Зрение. Центр тяжести. Оценка тонуса. Критерии гипо- и гипертонуса.
2) Образец естественного формирования от 4х до 3 месяцев. Положение пронации и супинации. Точки опоры. Упражнения. Навыковая и онтогенетическая гимнастики.
3) Образец нормального естественного формирования от 3 до 6 месяцев. Пронация. Супинация. Центр тяжести. Критерии нормы развития. Упражнения. Зрение. Речь.
4) Образец естественного формирования от 6 до 12 месяцев. Важные двигательные стереотипы. Распределение центра тяжести. Точки опоры в двигательном аспекте. Вертикализация. Стабильность и мобильность. Упражнения на основе онтогенеза и биомеханики.
5) Онтогенез от 12 до 24 месяцев. Привычки и усовершенствование движений.

Демонстрация положений и упражнений. Разбор двигательных актов ребенка + Презентации уроков в пдф формате + Брошюра по моторным навыкам ребенка с фото. + Чек листы оценки ребенка
Цели :
1) Понять принцип движения ребенка от рождения до года.
2) Освоить знания биомеханики и онтогенеза для успешной работы с детьми грудного возраста, а так же для диагностики, своевременного выявления отклонений и их коррекция.
3) Понимать особенности детского организма для успешного взаимодействия и избегания неблагоприятных моментов
4) Научиться дифференцировать навыки по возрастам и научиться грамотно подбирать упражнения, учитывая способности ребенка каждого этапа.
5) Понять распределение точек опоры, в каком возрасте за счет чего происходят движения грудничка, чтобы качественно помогать в двигательном и психическом развитии.

1. Коррекция позы "банана"
2. Исправление ползания "ранненым партизаном"
3. Коррекция и формирование четверенек
4. Коррекция "круглой" спинки
5. Коррекция хождения на цыпочках
6. Использование валика с грудничком. Укладочные позиции
7. Упражнения на фитболе по возрастам
8. Онтогенетическая гимнастика по возрастам
9. Стимуляция активных движений
10. Постуральная тренировка
11. Количество повторений и закрепление двигательных паттернов

Цели :
1) Понимать принцип упражнений в каждом этапе развития ребёнка
2) Использовать упражнения, учитывая биомеханику и навыковые особенности грудничка
3) Выполнять упражнения пассивной и активной структуры
4) Эффективно применять упражнения в работе с ребёнком
5) Строить персональные занятия с ребёнком в каждом конкретном случае
6) Использовать фитбол качественно

1) Поглаживание
2) Растирание
3) Разминание
4) Миофасциальный релиз
5) Функциональный массаж
6) Техника протапливания
7) Техника Акселерэ на мышцах и суставах
8) Техника Лёнт на мышцах и суставах
9) Массаж Шантали
10) Дренажный массаж
11) Точечный массаж в педиатрии
12) Использование дополнительных инструментов ( иглобол, щетка, ткань)
13) Техника Лисаж
Цели :
1. Научиться чувствовать тонус мышц, тканей, суставов, кости.
2. Знать приемы и техники массажа для нормализации тонуса и лечения заболеваний детского возраста
3. Подбирать приемы в каждом конкретном случае, с учетом особенностей организма.
4. Эффективно использовать приемы в работе с детьми. Использовать техники
при различных отклонениях в развитии и при заболеваниях.

Рефлекс. Нормо и пато рефлексы. Оценка и диагностика. Техники проверки и их интеграция.
1. Понятие рефлекс. Безусловные и условные рефлексы.
2. Разбор каждого из 26 рефлексов.
3. Техники проверки наличия рефлекса.
4. Интеграция рефлекса в паттерн движения
5. Рефлекс блокирующие укладки
6. Рефлекторная гимнастика по возрастам
+ Методичка по рефлексам
+ Таблица рефлексов
Цели:
1) Научиться оценивать и дифференцировать рефлексы у ребенка на первом году жизни для своевременной и надлежащей корректировки
2) Уверенно владеть техниками проверки рефлексов
3) Отличать нормальные рефлексы от патологических

1. Поиск клиентов. Какие варианты существуют. Методы продвижения
2. Ведение соц. сетей. Какие посты писать. Что снимать. Ведение профиля.
3. Виды рекламы. Настройка рекламы в инстаграмм.
4. Распаковка личности
6. Личная успешность и ценность услуги
7. Как подготовиться к процедуре. Длительность сеанса
8. Одежда и необходимый арсенал Абилитолога
9. Открытие и аренда кабинета
10.Открытие ИП. Ведение документации.
11.Налоговая отчетность
Цели:
1) Вести соц. сети корректно для притока новых клиентов
2) Использовать рекламу в продвижении услуг
3) Понимать свои сильные стороны и качества для успешной работы.
4) Понимать структуру занятия с ребенком, длительность сеанса/курсов.
5) Заниматься делом безопасно и легально
6) Понимать и использовать инструменты маркетинга